[1]吴健康,周娟.软件服务外包环境下的校企合作人才培养模式[J].中国成人教育,2011(17):149-150.
[2]吴健康.学生入党动机的矫正策略[J].学校党建与思想教育,2010(30):24-25.
[3]吴健康,王逊.多校区管理模式对90后大学生教育管理的影响及解决策略研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(16):176-178.
[4]吴健康,王逊.“90后”大学生自我同一性心理检测及教育方法研究[J].宁波职业技术学院学报,2017,21(04):41-45.
[5]吴健康,王逊.多校区管理模式下90后大学新生转型教育研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(13):202-204.
[6]吴健康.大学生创新创业生态环境分析[J].现代经济信息,2017(07):395-396.
[7]吴健康.高校行业特色与专业强度量化分析及战略[J].牡丹江教育学院学报,2016(03):36-38.
[8]吴健康.“一带一路”愿景下涉船涉海高校学科发展的SWOT分析及战略探讨[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(04):200-202.
[9]吴健康.基于任务驱动的翻转课堂教学模式研究[J].长春教育学院学报,2015,31(23):100-102.
[10]吴健康.高校院系信息化管理系统的实现及应用[J].中国教育技术装备,2015(15):19-21.
[11]吴健康.“PDCA循环”指导下的高校中外合作办学学生管理模式探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2015(04):83-84.
[12]吴健康.以满足应用需求的中外合作办学英语教学优化[J].教育教学论坛,2015(02):174-175.
[13]吴健康.中外合作办学质量现状及解决途径研究[J].教育教学论坛,2014(53):78-80.
[14]吴健康.以人性化履行高校院系信息化工作职能[J].办公室业务,2014(21):12-14.
[15]吴健康.以人为本理念指导下的高校中外合作办学分类培养方法研究——以江苏科技大学中法合作办学为例[J].科教文汇(下旬刊),2014(09):6-7+14.
[16]吴健康.论艺术与科学的关系[J].文教资料,2008(26):68-70.
[17]吴健康.素质教育相关问题的调查与思考[J].中国校外教育(理论),2008(S1):679-680.
