期刊论文
He Xiang, Zhou Danan and Wu Chang. Exploring the motivational states of English learning among Chinese EFL learners at tertiarylevel:A perspective of Directed Motivational Currents.Front.Psychol. 2022,13:1041258.（SSCI）
He Jia, Wang Haixiao, Xia Jun, He Xiang. An ecological perspective on learner agency: The case of Chinese tertiary-level EFL students in peer reviews. System. 2024,121:103222.（SSCI）
Xiang He, Dandan Zhou, Xiaofei Zhang, An Empirical Study on Chinese University Students’ English Language Classroom Anxiety with the Idiodynamic Approach. Sage Open, Volume 11, Issue 3. 2021.（SSCI）
Xiang He, Xiaofei Zhang, Yang Yang & Ting Wu, Study on the Connectivity of Language Network in Word Reading and Object Recognition based on tfMRI，The 12th International Conference on Brain Informatics, BI’19, Hainan, China, 2019. （EI）
X. Zhang, J. Huang, Y. Yang, X. He, R. Liu and N. Zhong, Applying Python in Brain Science Education[C], International Joint Conference on Information, Media and Engineering (IJCIME), Osaka, Japan, 2019. （EI）
何享，吴明军，王青，基于语境的英语歧义句韵律解歧研究, 北京第二外国语学院学报，2024（3）:128-141.(北核)
何享, 周丹丹. 外在动机对英语在线学习投入的预测作用. 外语与外语教学，2022（5）：95-106. （CSSCI）
何享，周丹丹. 《语言课堂中的学习者投入》评介. 外语教育研究前沿，2022（3）：66-71. （CSSCI）
何享, 张笑非. 基于OVR-SVM及fMRI的词语识别认知状态分类研究. 计算机与数字工程, 2021(6):1158-1162.
何享, 张笑非. 阅读认知加工的跨语言迁移研究综述. 浙江理工大学学报(社会科学版), 2020(2):134-143.（SCD）
周心怡,何享.在线交互对非英语专业大学生英语在线学习满意度的影响.英语广场,2024,(08):121-124.（SCD）
王旖然, 何享. 积极心理学视角下的二语习得研究综述. 英语广场, 2022(8):57-61.（SCD）
王青，何享. 基于结构方程建模的二语学习者交际意愿研究. 英语广场. 2020(36): 64-67.（SCD）
何享,陈心怡.雅思考试对大学英语教学的反拨作用研究.湘南学院学报,2020(1):119-124.
何享，蒋紫薇．中国英语学习者恭维应答的语用反迁移实证研究．语言学，2020(3):112-128．
何享,张笑非.词语识别认知过程中的脑功能网络研究.软件,2019(12):110-114. （SCD）
何享. 国家形象的多模态隐喻和转喻认知构建——以“一带一路”宣传片《大道之行》为例. 镇江高专学报, 2019(1):24-27.
何享, 韩子青. 俄罗斯留学生汉语朗读的韵律边界特征研究. 江苏科技大学学报(社会科学版), 2018(3):60-66.
何享. 电影语篇多模态符号的互动与整合——以电影《美女与野兽》(2017)为例. 绵阳师范学院学报, 2018(3):55-60.
何享、江敏、张学谦，慕课背景下高职英语教学改革路径研究，十三五规划科研成果汇编(第二卷)，2017(1): 943-947.
何享. 网络新生词“点赞”的研究——基于使用语言模型及复杂适应系统的理论视角.北京第二外国语学院学报, 2016(5):45-57+139.
何享. 网络热词“点赞”的语义演变轨迹与成因. 蚌埠学院学报, 2016(6):68-72.
何享. 网络自我表露心理探析——以微信朋友圈为例.镇江高专学报, 2016(3):113-116.
周庆、何享、韩静、吉丽、王平，价值维度理论视角下的中美婚姻观差异--基于中、美婚恋节目《非诚勿扰》和Take me out的分析，镇江高专学报，2015(2):114-116+120.
何享. 基于背景声音的阅读认知过程的探索性研究. 江苏科技大学学报(社会科学版), 2014(3):62-67.
何享,李霄翔. 中国大学生在背景声音干扰下阅读认知过程的实证研究. Chinese Journal of Applied Linguistics(中国应用语言学), 2014(2):213-230+265.
何享. 二/外语学习领域归因研究现状分析. 河北工程大学学报(社会科学版),2013(2):97-100.
赵平, 何享. 二语高级学习者心理词库的探索性研究.江苏科技大学学报(社会科学版), 2013(1):63-67.
何享. 大学英语课堂纠错反馈研究. 江苏科技大学学报(社会科学版),2011(2):92-96.
何享. “very good”作为教师课堂的积极馈语, 江苏外语教学与研究,2010(3).
专著与教材
《雅思英语写作》江苏科技大学规划教材2018